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【最美教师】李银海:扎根基层 以爱育桃李
2017/9/20 17:32:04  您是第位阅读者  来源:清水县委外宣办

    李银海,中小学一级教,他从事教学兼班主任工作28年来,怀着对党、对人民的无限深情,把全部心血倾注在党的教育事业上。始终站在教学第一线,在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩,赢得了领导、同事和家长的赞誉。他对学生无私关爱,在工作中处处发挥模范作用,以扎实严谨的工作态度,全身心地投入到教育教学工作中,一直是该校教育教学的骨干。
政治过硬 业务突出 
    他始终把“献身党的教育事业”作为自己人生的座右铭。在工作中,做到育人为本,模范履行,为人师表的职责,廉洁从教,忘我奉献,把教好书,育好人当做自己的毕生追求。他多年担任语文和数学教学工作,具有扎实的专业知识和系统的理论基础,并注重教学改革,热爱学生,尊重学生,信赖学生,充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能,培养学生能力、开发学生智力,形成了自己较为鲜明的教学特色。在教学环节上,从严要求自己,做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。他所教班级的语文成绩,一直名列前茅。在教育教学上,他注重素质教育,注重学生的全面发展,尤其是在德育工作方法上形象生动并形成系列化,建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系,把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标,通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班级、创文明学校等一系列有声有色的活动,陶冶学生的情操,提高的学生素质。
    1989年,红堡镇唐杨小学校舍破旧不堪,教学条件非常简陋,他坚守在工作岗位上,一干就是28年,该校虽然生源较少,但是1-6年级六个教学班开设齐全、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。他担任一年级语文教学兼班主任,后又担任两个年级的语文教学兼班主任。但他时刻没有放松对自己的要求,长期订阅《小学语文教育》、《应用与写作》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,尝试在课堂上形成自己的教学风格,努力上好每一节课。在学区举行的每一次公开课展示活动中,他都积极参加,认真准备,得到了校领导和老师们的较好评价。在清水县红堡镇小泉学区优质课评比活动中,他执教的《可爱的草塘》获一等奖;2005年9月,在全国教师教育教学论文大赛中,他撰写的《浅谈班主任如何做好后进生转化工作》获全国教师论文大赛一等奖,2009年,他撰写的《探究中学习语文》,在天水市小学教育教学论文评选中被评为二等奖,同年10月,在天水市举办的“爱祖国,爱家乡,爱校园”学生征文比赛中他辅导的学生曹轩同学荣获征文比赛一等奖,他注重学生读书写字的指导,结合学生的特点,他定期向学生推荐优秀读物,进行读书交流,使学生爱上读书,坚持让学生从一年级写日记,训练学生的说话写话能力。写字课上,他从握笔姿势,分析字形入手,通过形式多样的教学方法,使学生在轻松愉快中喜欢上练字。

    作为班主任,他工作任劳任怨,努力向周围同事学习好的方法,尽力把工作做好做细致。在班级管理中采取了很多量化的细则,这样方便管理和考核,也让所有的学生有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外,他更注重和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生,经常走访家庭,课余谈心交流,从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的困境。2010年以来,他所带领的班级和中队被多次评为红堡镇小泉学区优秀中队和先进班集体。2011年至2016年6年中,该同志8次被评为学区“优秀教师”。2017年被清水县委、县政府评为“教学能手”。
关爱学生、无私奉献
    他有一颗善良的心。他每教一个班级,都奉献爱心,致力构建和谐班级。他时刻把学生冷暖记心头,与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等,他都一一记在心里,想方设法帮助解决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、同等的立场,特别是对待差生,能用爱心、耐心、决心信念感化他们,激励他们施展自己的风采,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到集体的温暖,消除厌学心理。还常常安排他们在班级中做一些力所能及的工作,组织一些他们感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值,准确地熟悉自我,并体会到老师的关心与期待,从而树立起他们的学习自信心,迎头赶上。
爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友。

    在担任一线教师的28年间,他坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,从培养和建立新型师生平等关系入手,寻找学生心灵世界的窗口,在知人的基础上教书育人,他的学生既不怕他,又格外亲近他,有什么心理话都愿意给他说。因此,他的话总能说到学生的心坎上。“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”他是这样说,也是这样做的。在他的班上有这么一位学生叫支文奎,父母都已年老,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生李老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话,积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助他的多了,他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中支文奎同学总是写这样平常而发自内心的一句话:“老师,你就像我的爸爸,我会用努力学习报答您的!”李老师对学生有高度的爱心和责任心。他认为:作为一名教师,不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。王雅红也是他班里的一个学生,父母双亡,她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育,王雅红性格孤僻,经常迟到、旷课,常因一点小事就和同学吵架,不做家庭作业,成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切,李老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她,而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成,指出她违纪的言行,对他不写作业李老师每天下午陪她做完作业再送她回家,真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了,而且她用行动履行了诺言。毕业离校时,这个孩子控制不住内心的情感,泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。“它山之石,可以攻玉。”28年来,他用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里他用满腔热情收获了学生的敬爱,家长的认可,领导和同事的称赞。
培养教师 初见成效
    他常说:学高为师,身正为范。他努力践行师德规范,并用自己的言行去教育培养青年教师树立崇高的理想,献身党的教育事业。同时,他虚心向刚参加工作的新教师学习,学习他们的新教法,新理念,每学期相互听课评课30多节。教学水平不断提高。
    他积极参与学校及上级部门组织的各项活动,力争在多方面锻炼自己,提高自己。他多次参加征文比赛和书法比赛,2016年5月,他撰写的《新课标下小学语文学困生指导措施》获《教师教育研究》杂志论文大赛一等奖,人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕到死丝方尽;更有人说:教师是烛炬,燃烧了自己,却照亮了别人。该同志就是这样,虽没有轰轰烈烈的事迹,但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路,矢志不渝教书人”,谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌,这不正是最美丽的教师吗?
    李老师扎根农村,28年如一日,栉风沐雨,用一颗赤诚之心,在这块平凡而伟大的土地上,播下了爱的种子,一颗颗幼苗在李老师培育下变成了参天大树,而他还在坚守那块耕耘了28年的土地,三尺讲台足也见证他对工作的热情,三尺讲台足也见证他对教育事业的热爱,三尺讲台足也见证他对党的教育事业的热爱,他甘为人梯,用自己的臂膀托起学生攀登新的高峰,他甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;他甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。

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